Modelo Final: Destino de la sombra

Siguiendo el proceso de desarrollo de este tercer ejercicio, he llegado a la creación del modelo final a ser presentado en la entrega del día lunes 4 de mayo.
El modelo cuenta con un plano traslucido con el fin de realizar una marcada diferencia en las gradaciones de luz y sombra dentro del modelo y es el fruto del planteamiento del cual hablé en la entrada anterior.

Sobre mis modelos explorativos

Ya que la realización de mi primer modelo explorativo no fue exitosa, realicé un nuevo modelo, el cual tenia leves modificaciones en cuanto al primero con las cuales buscaba lograr los objetivos para esta entrega, lamentablemente este modelo en palabras del profesor no era mejor que mi modelo base, ya que perdía las características que tenia mi modelo original. Por la mencionada similitud con el primer modelo explorativo y porque al representar una falla en el planteamiento a poco tiempo de la entrega lo desarme de inmediato en busca del modelo definitivo, no existen fotos de este segundo modelo.
Lo positivo de este segundo modelo fallido fue que me permitió replantearme el ejercicio en pos de lograr los objetivos, ordene con mayo claridad como aforar el programa y llegue a la conclusión que las falencias que tuve con los dos modelos explorativos fue como afrontar las espacialidades de acogida del ascenso-descenso. El profesor me explicó que los pasos que debí haber echo eran mucho más delicados y simples de lo que estaba haciendo, o sea que me estaba complicando de más. Así logre elaborar un tercer modelo, y final con el que espero lograr los objetivos propuestos en este ejercicio.

Planteamiento del programa y espacialidades ascenso-descenso (disculpar baja calidad, no cuento con camara digital)

Primer modelo de experimentación, Destino de la sombra

Ya teniendo listo el lugar de emplazamiento de la biblioteca seguimos adelante con la adaptación del modelo de la entrega anterior a ese ejercicio.Los conceptos claves de los que nos hablo el profesor para lograr adaptar el modelo. En primer lugar debíamos tener en cuenta la situación estructurante de la entrega anterior, en mi caso la amplitud espacial, y actualizarla al requerimiento actual de la biblioteca, esto consiste en la capacidad que tiene la estructura de aforar el programa. El programa consiste en las actividades que los niños deben ser capaces de realizar en la biblioteca mediante la configuración de espacialidades, tales actividades son jugar, descubrir y conversar. O sea que el objetivo de aforar el programa se traduce a como mi amplitud espacial es capaz de contener el descubrimiento, el conversar y jugar, para esto realice el primer modelo de experimentación, el cual mostraré a continuación.

Emplazamiento biblioteca infantil

Parte del ejercicio sobre el destino de la sombra consiste en ubicar la estructura que se convertirá en la biblioteca infantil en una plaza de bajos recursos, para lograrlo se nos pidió emplazar la estructura a una plaza en especifico, por lo que fue necesario buscar una que se adaptara a las características del ejercicio. Debido al gran tamaño de mi estructura, que en escala 1:250 mide 30x30x30 metros tuve que buscar una plaza de gran magnitud, lo cual fue difícil, pero después de unas horas de búsqueda encontré la plaza perfecta para mis requerimientos. Las características de la plaza que hicieron que fuera mi elección son que cuenta con una hilera de arboles que la atraviesan verticalmente, lo que permite utilizarlos como llegada a la biblioteca y también para aprovechar su sombra, tambien me gusto que las dimensiones de la plaza permiten que el cubo se aprecie desde una gran cantidad de lugares, casi en 360°, también destaco la posición estratégica que tiene la plaza pues se ubica frente a un colegio por su lado norte y a un jardín infantil por su lado oeste, mientras que por el este y sur se encuentran una serie de viviendas sociales.

                                          

Visita a la biblioteca de Santiago

Como parte del desarrollo de este segundo ejercicio se nos dio como tarea una salida a terreno que consistía en visitar la sala infantil de la biblioteca de Santiago, ubicada a pasos del parque Quinta Normal. Se nos dio esta tarea para poder ver con nuestros propios ojos como los niños se desenvolvían en el ambiente de la biblioteca y para tener una guía de como poder realizar nuestra propia biblioteca infantil. Lamentablemente en el momento que fui no habían tantos niños pero aun Destaco que la sala es un solo ambiente, pero aun así posee diferentes espacialidades para las distintas actividades que se desarrollan, también noté que el lugar no se limita a los libros pues cuenta con diferentes espacios para que se diviertan, una sala con un proyector, atriles para que puedan dibujar, un escenario de títeres, una zona donde les leen cuentos, computadores y un espacio con una especie de tubos donde pueden jugar. Todo el lugar es muy colorido lo que en mi opinión le da vida al lugar y hace que a los niños les llame más la atención y los incentive a estar ahí y divertirse.

Sombra, Ejercicio Tres: Destino de la sombra

Con el termino del segundo ejercicio de Espacialidad de la sombra hemos empezado a realizar el tercer y penúltimo ejercicio de la unidad de sombra, titulado "Destino de la sombra". El planteamiento del ejercicio consiste en usar nuestra estructura realizada en la entrega anterior y convertirla en una biblioteca para niños, y que en ella los niños puedan ser niños, o sea, que jueguen y se diviertan, y mientras hacen esto puedan descubrir la literatura y a la vez se relacionen entre ellos.
Esta biblioteca no se ubicará en un lugar al azar, si no que será en alguna plaza perteneciente a un sector de bajos recursos de la ciudad de Santiago, la cual debe tener como característica ser una plaza que por la falta de recursos no ha podido desarrollarse como tal. Así mediante la radicación de la estructura en el lugar en ella los niños tendrán un lugar en el cual podrán ser ellos mismos.
A modo de opinión sobre el ejercicio, me gusta bastante, pues le damos un objetivo más real y concreto a nuestra estructura, poniéndola al servicio de la comunidad, lo cual creo que es fundamental en arquitectura, pues esta debe estar al servicio de la gente.

Conclusiones Espacialidad de la sombra

Hago esta entrada a modo de darle fin a la segunda unidad de taller la cual tenia por nombre "Espacialidad de la sombra". En relación a la primera unidad esta tuvo una mayor complejidad puesto que más que de ejecución, fue de un proceso imaginativo, porque constó de de crear una espacialidad lo cual al partir me fue difícil ya que era algo completamente nuevo, pero con el transcurso de la unidad fui logrando comprender. En un principio la colocación de planos en mi estructura fue un proceso casi aleatorio, pero gracias a la guía del profesor la colocación de estos termino en un proceso hecho sumamente a conciencia, lo que también ocurrió gracias a los factores que intervenían en esta creación de espacios como la situación estructurante, las condiciones lumincas que ofrecía la estructura -el juego entre la luz y la sombra- y como estos elementos crean el mayor factor a la hora de generar el espacio que es la atmósfera, la cual junto con lo mencionado, logra acoger a la persona brindándole una experiencia memorable.
Estos conocimientos me servirán enormemente en mi camino de formación como arquitecto pues son las bases de toda estructura -junto también con lo adquirido en la primera unidad- lo que me permitirá un mejor desarrollo en mis trabajos futuros y en observar y experimentar de manera diferente todo espacio existente.

Dejando de lado las conclusiones a las que llego en cuanto al contenido de la unidad como auto evaluación considero que si bien me esforcé lo más que pude, que espero se vea reflejado en mi trabajo, me tomo un poco más de tiempo comprender como desarrollar de la mejor forma posible el objetivo de la unidad, espero que con la practica y a medida que vayamos realizando más entregas el proceso de comprensión se agilice. Aun así después de superar esto logré avanzar más rápidamente hasta lograr mis objetivos, lo cual espero haber logrado de la mejor forma posible en base a lo que aprendí y mi esfuerzo.
Esta entrega me ha servido para detectar algunos aspectos que puedo mejorar en el futuro, debido a su mayor dificultad, y así lograr un desarrollo aun mayor en la asignatura.

Fotos: Laminas segunda entrega

Hoy ha sido el día de la segunda entrega de taller, en relación con la anterior creo que esta ha sido de mucha más complejidad y y por supuesto ha requerido de un mayor esfuerzo el que espero se vea reflejado en el trabajo que realicé adjunto las fotos de la lamina de esta entrega. (Las fotos del modelo se encuentran en la entrada anterior.)

Exploración terminada: Estructura final

Con el objetivo de configurar mi estructura haciéndolo de la mejor manera posible y totalmente a conciencia, después de unas horas de reflexión resolví mantener la simplicidad de mi cubo, ya que así mantenía la idea que venia del cubo base, el cual es bastante simple y sutil y ademas buscaba resolver el problema de la espacialidad con la menor cantidad de elementos posibles, por lo que para la ultima revisión del cubo lo deje tal como se aprecia en las fotos de la entrada anterior. Según el profesor la idea que tenia de simplicidad estaba bien, y me recomendó modificar levemente la configuración para así darle más sentido a mi situación estructurante. Decidí añadir solo un plano más por la idea que me gustaría mantener y para así hacer más notorio como mi estructura se configura hacia la sombra proyectada, volviendose fundamental para el acontecimiento que nos reúne en la estructura.

Avances exploración

Durante esta ultima semana hemos tenido dos revisiones del cubo de la entrada anterior, estas revisiones me han ayudado a encontrarle el sentido por decirlo de alguna manera de lo que busco lograr con mi trabajo, lo cual explicare en breve. Como llegue a esto ha sido gracias a los planteamientos que nos ha dado el profesor sobre nuestro trabajo, durante la primera revisión introdujo un termino de suma importancia, el cual era la situación estructurante, que es la idea base mediante la cual crearemos nuestras atmósferas y su inclusión me permitió empezar a entender de mejor forma que es lo que debía hacer con mi trabajo.
En mi caso, mi situación estructurante consiste en la amplitud espacial, pues considero que dadas las condiciones del lugar en el que se sitúa la estructura, y por supuesto, al motivo de ella que es la contemplación, los espacios creados en ella deben ser amplios, pues así, nuestro campo visual no se ve reducido y el hecho de contemplar puede darse en todo su esplendor y dadas las condiciones climáticas del lugar podemos disfrutar de un espacio menos sofocante y más fresco.
Al termino de la revision se introdujo otra idea de importancia, que es el producir sombras sobre sombras, esto ocurre al producir un plano vertical sobre una sombra proyectada, los rayos de luz rebotan en el plano vertical y terminan en la sombra proyectada, haciendo que esta se aclare, provocando diferentes gradaciones de luz y sombra, estos diferentes grados de sombra son los que crean una atmosfera, la cual esta delimitada por los planos puestos en la estructura.
Así, para la creacion de nuestra estructura de contemplacion tomamos en un principio la situación estructurante, mediante la cual se empieza a delimitar la estructura colocando planos en ella pero siempre tomando en consideración como dichos planos afectaran la gradación de luz y sombra, así, ningún plano está colocado por obra del azar y cada uno tiene un objetivo concreto.
Para complementar los dos términos, en la segunda revisión de nuestros cubos el profesor nos hablo sobre la palabra pregnancia, definida por la RAE como la cualidad de las formas visuales que captan la atención del observador por la simplicidad , equilibrio o estabilidad de su estructura. Por lo tanto, nuestras estructuras debían seguir la estructura base de la cual provenían, el ultimo cubo de la primera entrega, ademas entiendo la palabra pregnancia como un motivo para mantener la simplicidad de mi trabajo, sin buscar llenar el cubo de planos, lo que ademas afectaría mi amplitud espacial que es lo que busco como situación estructurante,

Dicho todo eso he realizado modificaciones al cubo que mostré en la entrada anterior, si bien esta nueva configuración posee rasgos del cubo anterior, se adapta de mejor forma a lo que describo arriba y lo que quiero lograr para esta entrega.